dimarts, 27 d’abril del 2010
Polònia i Crakòvia
i poseu la foto, i l'enllaç.
dimarts, 20 d’abril del 2010
Cumple de Amelia
Tornem a fer....
2. Busquem la imatge que volem per inserir
3. Herramientas Fondo/ eines (Galeria)
4. Busquem la imatge inserida.
5. Posem el text que hem seleccionat prèviament.
És realitat?
"Una farmacèutica t’explica que ja no li roben les cremes més cares sinó llet infantil. Al súper comenten que abans desapareixien els licors cars o les galetes i que ara gent que mai no ho diries roba arròs o llet. Una persona que es mou pels jutjats se sorprèn de la quantitat d’hipoteques que estan executant els bancs i aclareix: “Les caixes no tant, perquè negocien ajornaments o altres solucions. El que no sé és on acabarà vivint tota aquesta gent”. A Càritas o al Banc dels Aliments hi van cada cop més persones amb feina però que, com que han de dedicar la major part del sou a pagar el pis, demanen menjar a partir del dia 15 de cada mes. Els mestres reben cada dia més pares (i mares) comunicant-los que els seus fills no es quedaran a dinar perquè no poden pagar-ho."
Activitats:
1. Et recordes com es comentava l'article al blog de l'escola? Fes-ho.
2. Busca imatges relacionades amb aquest tema i enganxa-les per les tres maneres diferents que hi ha de fer-ho.
3. Enganxa un enllaç d'una pàgina web que parle d'aques tema.
Activitats dels periòdics
2. Introdueix l'opció hemeroteca
3. Busca el dia 13 d'Abril del 2009
4. Vés a societat i copia un dels articles que hi ha i el copies al teu blog
5. Recorda de copiar el text i la imatge.
dilluns, 19 d’abril del 2010
Graella diferent
GRUP CLASSE | DURADA | PERÍODE | CURS ESCOLAR | ||
El que vulgueu | 2 hores | Primer trimestre | Any 2009-2010 | ||
ÀREES/MATÈRIES | TÍTOL I JUSTIFICACIÓ DE LA UNITAT | ||||
INFORMÀTICA | Els materials que ens envolten? Ens envolten ordinadors, teclats, pantalles, llapis........ | ||||
| |||||
OBJECTIUS D’APRENENTATGE | CONTINGUTS | CRITERIS D’AVALUACIÓ | |||
|
| Hem fet les tasques que hi havien programades? |
dimarts, 13 d’abril del 2010
mmm... que us pareix?
Padres de alumnos de un centro de educación especial acusan a Millet de desvío de fondos
- • El expresidente del Palau preside una institución que gestiona la escuela barcelonesa
BARCELONA
Los padres de 25 alumnos de una escuela de educación especial del barrio de Sant Gervasi de Barcelona, que está gestionada por una fundación de Fèlix Millet, han solicitado al Consorci d'Educació de Barcelona que investigue presuntas irregularidades.
Según han confirmado fuentes del Consorci, han iniciado "un control financiero del concierto que tiene el centro" a petición de los padres. La Escuela d'Educació Especial Sant Gervasi, que es privada concertada, ha solicitado al Consorci su cierre.
Mientras se tramitaba el cese de las actividades del centro y se gestionaba la reescolarización de los 25 alumnos en otro, los padres, que no estaban conformes, acudieron para denunciar presuntas irregularidades.
Control financiero
Desde el Consorci han asegurado que ellos no son competentes para "investigar" pero que sí están realizando un control financiero, del que todavía se desconocen los resultados. En cuanto al cierre de la escuela, han asegurado que es un trámite normal en caso de que lo solicite el titular, en este caso la Fundació Esmen.
Se da el caso de que la Fundació Esmen estaría presidida por Millet, expresidente del Palau de la Música y principal imputado en el presunto desfalco de más de 35 millones de la institución, y en el patronato figurarían otros imputados como las mujeres de Millet y Montull y la exdirectora general del Palau, Rosa Garicano.
Precipitado e injustificado
En declaraciones a Catalunya Ràdio, los padres han denunciado que el cierre del centro ha sido "precipitado e injustificado". Las críticas se centran en la gestión del vicepresidente de la fundación, Josep Maria Camps, que no puso sobre la mesa "soluciones alternativas para no cerrar la escuela.
También han explicado que Camps les comentó que existía "un agujero de 80.000 euros". Además se encontraron partidas "muy altas" de asesoría externa "que les hicieron sospechar".
Activitat:
1. Busqueu una imatge de Millet
2. Situeu el centre d'Educació amb el següent programa: http://www.vpike.com/
3. Comenteu l'article
4, Passeu-lo al català (l'article del periodico)
Enllaç/ foto
http://paper.avui.cat/article/ciutats/188701/pispar/flors/es/paga/car.html
Si no tens flors per guarnir casa teva per Pasqua, les arreplegues, sense manies, dels jardins públics, i llestos. Així ho va pensar una ciutadana de Barcelona, juntament amb la seva néta, el Dijous Sant, un moment poc idoni per anar a manllevar les flors de l'únic parterre que hi ha a la platja del Poblenou. La dona, que amb l'ajuda de la petita va omplir fins dalt les tres bosses de plàstic que portava, va deixar un bon forat al jardí.
No és estrany topar-se amb casos com aquest. Fonts del departament de Medi Ambient de l'Ajuntament de Barcelona reconeixen que és una pràctica força habitual. Per això ja compren més flors del compte, se'n solen reservar un parell de caixes, i així, quan hi ha robatoris, les tornen a plantar. Però quan les provisions s'acaben, no en compren més fins a la plantada següent. Durant aquest temps, si la gent continua rapinyant flors dels parterres, els jardins queden clapats i perden el seu encant.
En aquest cas, la protagonista de la història pot donar gràcies a Déu que cap autoritat municipal l'enxampés. Qui sap si el fet de ser Dijous Sant hi va tenir alguna cosa a veure. Però si algú l'hagués sorprès en ple robatori, les flors li haurien sortit més cares que a la floristeria.
L'ordenança general del medi ambient urbà deixa ben clar en el capítol d'Ús dels parcs i jardins públics que "està especialment prohibit agafar flors, fruits o plantes". Si es fa, la sanció està assegurada. Així, si algun policia l'hagués vist, la senyora no hauria quedat exempta de multa i hauria hagut de desembutxacar uns quants euros segons la interpretació que l'agent hagués fet de la seva acció.
Robar flors es pot pagar car
No respectar l'entorn és una falta lleu que requereix una sanció d'entre 6 i 1.800 euros. Per una de greu, "passar per sobre els talussos, parterres i plantacions i tocar plantes i flors [...] o causar qualsevol mena de dany a l'arbrat i plantacions", es paga entre els 1.800 i els 9.015 euros, i per una falta molt greu, "arrencament o supressió d'elements vegetals sense autorització municipal", cal abonar entre 9.015 i 15.025 euros. Segur que a partir d'ara a ben pocs els quedaran ganes de saquejar els jardins públics.
Què us sembla aquesta graella?
SEGUIMENT D'ACTIVITATS | ||||||
Nom de l'activitat |
| |||||
Descripció
|
| |||||
Data d'inici | Data final | Individual | Petit Grup | Grup classe | ||
Materials Utilitzats |
| |||||
Eines utilitzades |
| |||||
Aprenentatge Significatiu |
| |||||
Has trobat interessant l'activitat? | A: Molt interessant | C: Poc interessant |
| |||
B: Interessant | D: Gens interessant | |||||
Com valores la teva feina? | A: Molt Correcte | B: Millorable |
| |||
B: Correcte | D: Poc correcte | |||||
Observacions Tutor
|
| |||||
Observacions Monitor/ Expert
|
| |||||
Valoració General | A: Molt Correcte | B: Millorable |
| |||
B: Correcte | D: Poc correcte |
És realitat?
"Una farmacèutica t’explica que ja no li roben les cremes més cares sinó llet infantil. Al súper comenten que abans desapareixien els licors cars o les galetes i que ara gent que mai no ho diries roba arròs o llet. Una persona que es mou pels jutjats se sorprèn de la quantitat d’hipoteques que estan executant els bancs i aclareix: “Les caixes no tant, perquè negocien ajornaments o altres solucions. El que no sé és on acabarà vivint tota aquesta gent”. A Càritas o al Banc dels Aliments hi van cada cop més persones amb feina però que, com que han de dedicar la major part del sou a pagar el pis, demanen menjar a partir del dia 15 de cada mes. Els mestres reben cada dia més pares (i mares) comunicant-los que els seus fills no es quedaran a dinar perquè no poden pagar-ho."
Activitats:
1. Et recordes com es comentava l'article al blog de l'escola? Fes-ho.
2. Busca imatges relacionades amb aquest tema i enganxa-les per les tres maneres diferents que hi ha de fer-ho.
3. Enganxa un enllaç d'una pàgina web que parle d'aques tema.
dissabte, 10 d’abril del 2010
Concurs de relats curts online
dimarts, 6 d’abril del 2010
dilluns, 5 d’abril del 2010
Josep Carreras i la lluita contra la leucèmia
Sabieu desprès del part hauríem de donar el cordó umbilical a
banc públic de cordons umbilicals?
Activitats:
1. Busca la notícia.
2. Busca imatges relacionades amb la leucèmia.
3. Opina en el blog de l'escola.
Posem 6 youtubes en un cub?
http://www.universaloscillation.com/youcube/
I si juguem a imaginar....
entreu en aquesta pàgina: http://www.xtec.cat/~agoma/jorn2ACG/Rnoescert.html
AAhhh!! Sant Jordi
i a l'escola farem un concurs de Cartells i de poemes
Activitats:
1. Podem fer rimes? Siiiiiiii...... entreu a la pàgina : http://www.visca.com/dr/
i a crear el vostre poema (hem de guanyaaaaar)
2. Quina és la història de Sant Jordi? Busqueu-la i enganxeu-la al vostre blog
amb dues imatges (hem de recordar com es penjaven les imatges!!!!)
3. Concurs de Cartells... hem de crear cadascuna de nosaltres un cartell
Gràcies Patró
http://www.elperiodico.com/envN.asp?p=46&i=CAS&n=689938&h=100223
Activitats per recordar:
1. Busqueu una notícia dicertida i enganxeu-la al vostre blog
2. Opinieu en el blog de Patró sobre la notícia que ha enviat.
(haureu d'enganxar la seua adreça i anar al seu blog i Patró haurà de posar la notíca
al seu Blog)